Difusionismo no Contexto da Inclusão Digital

Uma questão muito levantada atualmente no que diz respeito à Inclisão Digital é de fato no quê a mesma caracteriza-se. O fato é que, certo ou errado, vemos vários projetos, governamentais ou não, de muito bom gosto propondo-se a incluir pessoas digitalmente. A maioria destas iniciativas adota exatamente o caráter difusionista.
O quê seria este caráter difusionista?
O difusionismo se caracteriza por um espalhamento, ordenado ou não, de conhecimento em técnicas (tecnicismo) ou de ferramentas. Em outras palavras, o difusionismo é exclusivamente o fornecimento em larga escala de algo. No contexto educacional, o difusionismo aplicado em programas de inclusão digital é muito criticado justamente por ser reduzido, é fornecida uma ferramenta em larga escala mas não há o suporte necessário para o uso da mesma. Ou seja, é dada uma ênfase à expansão do acesso à computadores e ferramentas tecnológicas sem uma preocupação de introdizí-las no contexto social da população e sem uma preocupação em dar o devido suporte, financeiro e pedagógico, para a manutenção dos tantos projetos de inclusão digital.
Os problemas trazidos pela "Inclusão Digital Difusionista" vão desde o empobrecimento da experiência de aprendizagem até mudanças negativas no cotidiano da população à qual se propões o projeto.
Empobrecimento da Experiência de aprendizagem.

Os usuários acabam se acostumando a buscar conteúdo na WEB sem filtrá-los, acabam perdendo ou deixando de adquirir a capacidade de selecionar conteúdos.
Mudanças Negativas no Cotidiano da População.

Com o acesso à ferramentas como a WEB junto a ausência de um planejamento pedagógico do processo, a população acaba por utilizar as ferramentas para fins fúteis como chats, sites de relacionamentos, jogos e entretenimento em geral, que não deixam de ser experiências interessantes para a formação da bagagem cultural da pessoa, desde que sejam utilizados de maneira consciente.

Dan